到底哪种早教理念和课程才是比较适合孩子的呢？笔者搜集了时下最火爆的几种早教课程，期望给更多的母亲带来借鉴。
潜能开发早教
理念：
重视开发儿童潜能，培养他们的创造性、激起他们进行高效的考虑、发现并鼓励他们的新想法。使用视听教学及互动教学模式。课堂中使用问答时间、角色饰演、演讲录像、动手实验、团体活动等多元化的教学办法，帮助孩子常识整理运用，提升动手能力、解决问题及团队合作能力。
点评：
通过不一样的活动形式涵盖了各种学习形态。课程可以提高孩子的参与度和积极性，确保每一个孩子都能享受学习的过程，同时帮助孩子打造自尊心、自信心，提升孩子逻辑思维、语言表达、词句建构的能力。
蒙特梭利教学法
理念：
蒙特梭利有两个核心看法：一是意识到婴幼儿拥有极其敏锐的感觉，对所有事物充满活力和激情，并能自觉地根据感觉去学习；二是倡导给婴幼儿有益的自由，鼓励婴幼儿借助环境中的教具自由钻研，即使犯了错误也可以自我修正，老师和父母在蒙氏教育法里只不过察看者和协调者，而不是主导元素。音乐方面辅以妙事多婴幼儿音乐教育体系。
点评：
蒙氏理论是有世界级影响力的婴幼儿教育理论，需要老师可以敏锐察看到孩子的敏锐倾向，对老师的素质需要较高。
创意早教
理念：
蔬菜、面粉、泥巴这类在日常不足为奇的东西成了孩子们的创意工具。在课堂上，在纸游戏、颜料游戏、黏土游戏、胶水画游戏中，让孩子们运用我们的五感去看、去听、去闻、去尝、去摸，通过探索表达考虑去启发孩子，让孩子学习解决问题的办法，掌握用不一样的角度去考虑。
点评：
运用日常容易见到的素材，五感式体验，有益于培养孩子对事物的察看力，并奠定考虑和表达的基础；游戏性的课程设置，动手和动脑相结合，让孩子能在快乐中学习，更乐于考虑和更擅长解决问题。
脑力开发课程
理念：
它的最大特征是因地制宜。每节课每一个孩子都有我们的教程和学习进度。在课堂上，教师只起引导用途。与蒙特梭利相比，脑力开发课程重视按部就班的自我学习，强调多元化的学习内容和自我测试与立即鼓励回报的机制。脑力开发课程觉得，让孩子了解怎么样学习才是非常重要的任务。
点评：
脑力开发课程强调孩子独立考虑、独立操作、独立完成，有益于培养孩子的自立、自理能力。脑力开发课程把常识形象化，用可看、可感、可操作的教具来引导孩子。
