目前很多学龄期孩子的爸爸妈妈，把孩子送到补习班或婴幼儿园，期望孩子回家后便能说一口流利的英语，儿童英语教育专家张湘君指出，掌握母语以外的外国语言并困难，由于大家的生活环境中并没很多提供英语的元素，所以爸爸妈妈不应该把学语言的所有责任都放在老师和孩子身上。从0岁孩子开始，爸爸妈妈可以尽可能让孩子多接触另一种外国语言，培养孩子对语言的兴趣及敏锐度，而不要期望能立刻看到效果，对孩子要有只问耕耘，不问收成的心态。
不少爸爸妈妈担忧同时给孩子双语刺激，孩子在语言学习上是否会形成干扰？张湘君进一步讲解，双语教育是指孩子在自然环境中学得两种语言，是一种非强加、非刻意的学习，但国内现在仍没这种双语环境。至于两种语言的学习干扰问题，一方面受限于爸爸妈妈的英语能力，其次是环境中提供英语的量仍很少，所以英语对中文学习导致干扰的可能性极低；反之，容易见到中文对英语学习导致干扰，如用中文单字的谐音去记忆英语单字的发音。
在家里教孩子英语
张湘君觉得，传统的中学习英语教学是以美语为主流，但教程不实用、教学方法又太过刻板，让学生既有重压又没收获感。爸爸妈妈若想要孩子拥有好的英语程度，就要像教母语一样费心思，从小当孩子的英语母亲，对孩子讲母亲英语。所谓的母亲英语是发音了解且说话速度放慢；腔调特殊且不同于平时；用简单而具体的字汇；不断重复一个字或句子，直到孩子知道；句法单纯以便捷孩子知道。爸爸妈妈可以从小借助以下的办法去强化生活和英语的结合，让孩子在自然的情境中知道英语的意义。
重复生活会话
爸爸妈妈要像讲母语一样，重复地和孩子用英语说出生活会话，由于孩子学得快、忘得也快，让孩子在反复的语言刺激中，记下英语发音和句子，如Thank you，久了之后，孩子会自然模仿妈妈的语言。爸爸妈妈要反复和孩子说英语并示范发音，孩子才能将英语和生活有效结合。
学英语24小时不打烊
在生活的不同情境，当令作机会教育，如早上叫孩子起床时说：Wake up!,Good morning,Baby.，然后为孩子洗脸时跟他说：Wash your face.。
以自然轻松的心情
孩子在自然的环境中，才能以轻松、愉快、自然且无恐惧的心情去学习另一种语言。除此之外，孩子年龄小，有犯了错误的权利，所以学习语言时，不怕丢脸也能加快学习的脚步。
